Elementary School Sport and Health Physical Education Curriculum Design in Independent Curriculum Learning
Downloads
The purpose of this writing is to describe the design of the sports and health physical education curriculum for elementary schools in learning the independent curriculum. Writing this article using a descriptive approach. Data analysis was carried out descriptively to describe the good PJOK curriculum design in its implementation in the independent curriculum in elementary school education units. The design of the sports and health physical education curriculum for elementary schools in independent curriculum learning is to provide independent learning to elementary school students to improve psychomotor aspects (movement skills), cognitive aspects (knowledge) and affective aspects (behavior).
Maria Stefania Wae, Bernabas Wani, & Dek Ngurah Laba Laksana. (2023). Elementary School Sport and Health Physical Education Curriculum Design in Independent Curriculum Learning. Journal Physical Health Recreation (JPHR), 3(2), 218–226. https://doi.org/10.55081/jphr.v3i2.1094
Downloads
Download data is not yet available.
Fathiyati, T. N., Permana, R., & Saleh, Y. T. (2022). Pengembangan Intrumen Tes Literasi Jasmani Domain Kompetensi Fisik untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 10(1). Retrieved from https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJIK/article/view/43287
Febrianti, A. D., Artanayasa, I. W., & Sucita Dartini, N. P. D. (2021). Modul Pembelajaran PJOK Berbasis Tematik Terpadu untuk Peserta Didik pada Tema Kegemaranku (Sub Tema: Gemar Bernyanyi dan Menari). Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 9(1), 1–7. https://doi.org/10.23887/jiku.v9i1.30623
Filhandoyo, A. (2020). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Dengan Metode Saintifik Di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Pengasih Kabupaten Kulonprogo. [Skripsi]. Universitas Negeri Yogyakarta
Hanief, Y. N., & Sugito, S. (2015). Membentuk gerak dasar pada siswa sekolah dasar melalui permainan tradisional. Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran, 1(1), 100–113. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v1i1.575.
Irmansyah, J., Lumintuarso, R., Sugiyanto, F. X., & Sukoco, P. (2020). Children’s social skills throught traditional sport games in primaryi schools. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 39(1), 39–53. https://doi.org/10.21831/cp.v39i1.28210
Irwansyah. (2022). Merdeka Belajar Dalam Pembelajaran PJOK. [Online]. Diterima melalui https://matabanua.co.id/2022/04/10/merdeka-belajar-dalam-pembelajaran-pjok/
Longmuir, PE, Boyer, C., Lloyd, M. dkk. (2015). The Canadian Assessment of Physical Literacy: Methods For Children In Grades 4 to 6 (8 to 12 Years). BMC Public Health. https://doi.org/10.1186/s12889-015-2106-6
Mustafa, P.S. (2021). Merdeka Belajar dalam Rancangan Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Indonesia. Dalam Integrasi Keilmuan dalam Menyongsong Merdeka Belajar. Akademia Pustaka
Nuryanti, Ririn. 2019. Pengaruh Kualitas Pelaksanaan Gerakan Literasi dan Minat Baca Terhadap Hasil Belajar Berbicara Siswa SD Negeri Segugus Taman, Kota Madiun. Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya. Vol.3, No.2, 105-119. http://doi.org/10.25273/linguista.v3i2.5733
Permana, Rahmat., & Habibie, Alfadh. 2020. Analisis Assesmen Literasi Jasmani dengan Kebutuhan Pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar Muhammadiyah Tasikmalaya. Makalah di Sajikan dalam Seminar Nasional Hasil Penenlitian dan Pengabdian pada Masyarakat V Tahun 2020. LPPM .Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Warsito, Sugito Adi., Zulkarnaen, Imam., Setiawati, Dewi., (2019a). Pengembangan Materi Bola Besar/Kecil, Beladiri, dan PKJ 1. Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan, Kemdikbud
Warsito, Sugito Adi., Zulkarnaen, Imam., Setiawati, Dewi., (2019b). Filosofi Penjas 1.,Pengembangan Materi PHS, Aktivitas Air, dan Senam. Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan, Kemdikbud
Warsito, Sugito Adi., Zulkarnaen, Imam., Setiawati, Dewi., (201c9). Filosofi Penjas 2 dan Gerak Berirama., Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan, Kemdikbud
Febrianti, A. D., Artanayasa, I. W., & Sucita Dartini, N. P. D. (2021). Modul Pembelajaran PJOK Berbasis Tematik Terpadu untuk Peserta Didik pada Tema Kegemaranku (Sub Tema: Gemar Bernyanyi dan Menari). Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 9(1), 1–7. https://doi.org/10.23887/jiku.v9i1.30623
Filhandoyo, A. (2020). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Dengan Metode Saintifik Di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Pengasih Kabupaten Kulonprogo. [Skripsi]. Universitas Negeri Yogyakarta
Hanief, Y. N., & Sugito, S. (2015). Membentuk gerak dasar pada siswa sekolah dasar melalui permainan tradisional. Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran, 1(1), 100–113. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v1i1.575.
Irmansyah, J., Lumintuarso, R., Sugiyanto, F. X., & Sukoco, P. (2020). Children’s social skills throught traditional sport games in primaryi schools. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 39(1), 39–53. https://doi.org/10.21831/cp.v39i1.28210
Irwansyah. (2022). Merdeka Belajar Dalam Pembelajaran PJOK. [Online]. Diterima melalui https://matabanua.co.id/2022/04/10/merdeka-belajar-dalam-pembelajaran-pjok/
Longmuir, PE, Boyer, C., Lloyd, M. dkk. (2015). The Canadian Assessment of Physical Literacy: Methods For Children In Grades 4 to 6 (8 to 12 Years). BMC Public Health. https://doi.org/10.1186/s12889-015-2106-6
Mustafa, P.S. (2021). Merdeka Belajar dalam Rancangan Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Indonesia. Dalam Integrasi Keilmuan dalam Menyongsong Merdeka Belajar. Akademia Pustaka
Nuryanti, Ririn. 2019. Pengaruh Kualitas Pelaksanaan Gerakan Literasi dan Minat Baca Terhadap Hasil Belajar Berbicara Siswa SD Negeri Segugus Taman, Kota Madiun. Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya. Vol.3, No.2, 105-119. http://doi.org/10.25273/linguista.v3i2.5733
Permana, Rahmat., & Habibie, Alfadh. 2020. Analisis Assesmen Literasi Jasmani dengan Kebutuhan Pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar Muhammadiyah Tasikmalaya. Makalah di Sajikan dalam Seminar Nasional Hasil Penenlitian dan Pengabdian pada Masyarakat V Tahun 2020. LPPM .Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Warsito, Sugito Adi., Zulkarnaen, Imam., Setiawati, Dewi., (2019a). Pengembangan Materi Bola Besar/Kecil, Beladiri, dan PKJ 1. Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan, Kemdikbud
Warsito, Sugito Adi., Zulkarnaen, Imam., Setiawati, Dewi., (2019b). Filosofi Penjas 1.,Pengembangan Materi PHS, Aktivitas Air, dan Senam. Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan, Kemdikbud
Warsito, Sugito Adi., Zulkarnaen, Imam., Setiawati, Dewi., (201c9). Filosofi Penjas 2 dan Gerak Berirama., Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan, Kemdikbud
