Analisis Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Capaian Keterampilan Service Bawah Bola Voli Pada Kelas Viii SMP Swasta Pencawan School Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiamana pelaksanaan model pembelajaran
jigsaw terhadap Hasil Belajar Bola Voli Teknik Service Bawah pada kelas VIII SMP Pencawan
School Medan. Konsep yang digagas adalah untuk menemukan pembahasan model
pembelajaran sebagai petunjuk proses belajar, kemudian dapat menjadi rekomendasi siswa
untuk menerapkan pembelajaran teknik dasar yakni melaksanakan materi servis bawah
bola voli.
Penelitian ini menggunakan desain penelitian pada pelaksanaan dilapangan adalah
menggunakan desain deskriptif. Desain deskriptif adalah metode kualitatif dengan yang
dilaksanakan dengan kemampuan analisis peneliti dalam menghubungkan antar variabel
penelitian. Penelitian yang dilaksanakan pada masa pandemi Corona Virus Desease 2019
(Covid-19) yakni melakukan kajian analisis yang bekaitan dengan gaya mengajar dan hasil
belajar bola voli. Data penelitian diperoleh melalui kajian analisis secara mendalam pada 3
jurnal nasional tentang model pembelajaran jigsaw, dan 3 jurnal nasional tentang teknik
servis bawah bolavoli.
Hasil Analisis terhadap kajian model pembelajaran jigsaw dan teknik sevis bawah bola voli
memiliki hubungan pada aspek penerapan proses pembelajaran. Proses pembelajaran yang
dimaksud adalah langkah-langkah pada model pembelajaran jigsaw yang merupakan model
pembelajaran yang mendorong siswa untu berpikir analisis, dan pada peningkatan
keterampilan servis bawah membutuhkan analisis. Jika dikaitkan dengan materi servis
bawah bola voli maka jigsaw hanya dapat diterapkan berdasarkan penilaian guru bahwa
beberapa siswa memiliki keterampilan servis bawah bola voli.
Simpulan dalam penelitian ini adalah penelitian analisis kajian model pembelajaran jigsaw
terhadap hasil servis bawah bola voli untuk sekolah SMP Swasta Pencawan School Medan
pada masa Pendemi Corona Virus Desease-19 dilakukan dengan studi pustaka jurnal
nasional. Kajian dilakukan dengan menemukan karakteristik model pembelajaran jigsaw
dan karakteristik hasil belajar servis bawah bola voli. Berdasarkan analisis yang ditemukan
maka dapat disimpulkan bahwa gaya mengajar jigsaw memiliki hubungan dengan teknik
belajar servis bawah bola voli dengan kriteria yaitu beberapa siswa memiliki kemampuan
pada materi yang diterapkan, sasaran siswa memiliki kriteria yang memiliki sikap disiplin
yang baik, dan materi yang akan disampaikan telah disiapkan oleh guru terkait sarana dan
prasarana yang dapat digunakan oleh siswa secara mandiri