Permainan Tradisional untuk Pembentukan Karakter pada Pembelajaran PJOK Sekolah Dasar: Systematic Literature Review
Downloads
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, dan menyintesis literatur empiris mengenai efektivitas penerapan permainan tradisional dalam membentuk karakter siswa Sekolah Dasar (SD) pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) yang diadaptasi dari pedoman PRISMA 2020. Pencarian data dilakukan pada pangkalan data Google Scholar dan Semantic Scholar dengan membatasi rentang waktu publikasi selama 5 tahun terakhir (2022–2026). Melalui proses penyaringan bertingkat dari total 1.212 artikel awal yang teridentifikasi, diperoleh sebanyak 10 artikel jurnal primer yang 100% memenuhi kriteria kelayakan (eligibility). Hasil ekstraksi data dan analisis tematik menunjukkan bahwa permainan tradisional berkelompok secara empiris terbukti meningkatkan dimensi karakter sosio-emosional, empati, dan gotong royong dengan klasifikasi tinggi. Sementara itu, permainan mandiri yang berbasis antrean dan aturan ketat sangat efektif dalam meningkatkan kepatuhan dan kedisiplinan siswa di lapangan. Kesimpulannya, pengintegrasian permainan warisan lokal terbukti menjadi media pedagogis yang sangat efektif untuk membangun karakter siswa secara holistik di sekolah dasar.
Downloads
Agustin, E. S., & Nur, L. (2023). Pengaruh Permainan Tradisional Boy-boyan Berbasis Metode Sokratik Terhadap Minat dan Sikap Karakter Luhur Siswa. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(4).
Alfarizy, M. A. A., Ananda, N. D., & Satria, M. H. (2025). Efektivitas Permainan Tradisional Kucing Tikus Dalam Pembelajaran Penjas Terhadap Keterampilan Sosial dan Emosional Siswa SDN 01 Kaliombo. SPORTIVE: Journal of Physical Education, Sport and Recreation, 9(1).
Amarullah, K., & Saragi, D. (2023). Implementasi Permainan Tradisional Marsitekka Sebagai Salah Satu Upaya Pengembangan Nilai-Nilai Karakter pada Siswa. GECI: Jurnal Generasi Ceria Indonesia, 1(2), 96-106.
Aqobah, J., Putri, C. H., Ummah, K. R., Anisah, W., & Tirtayasa, S. A. (2023). Permainan tradisional engklek untuk peningkatan motorik peserta didik di sekolah dasar 1. Journal Olahraga Rekat, 2(1), 1–15.
Asnah, S., Sukendro, Wulandari, S., & Yuliawan, E. (2022). Eksistensi Permainan Tradisional dalam Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 5(2), 112-120.
Astuti, W., & Nugrahanta, G. A. (2023). Mengintegrasikan Permainan Tradisional Dalam Kurikulum Sekolah Dasar: Pendekatan Filosofis Untuk Pendidikan Karakter. The Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 3(1), 218-225.
Dybicz, P., & Pyles, L. (2011). The Dialectic Method: A Critical and Postmodern Alternative to the Scientific Method. Advances in Social Work, 12(2), 301–317.
Elfarita, N., Suparto, A., & Basri, M. H. (2025). Penerapan Pendidikan Jasmani Berbasis Karakter melalui Permainan Gobak Sodor dan Bentengan pada Siswa Kelas V di SDN Pangarangan III Sumenep. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 6(2), 240-248.
Fajarwati, Y. E., & Nugrahanta, G. A. (2021). Buku Pedoman Permainan Tradisional untuk Menumbuhkan Karakter Empati Anak Usia 9-12 Tahun. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 437–446.
Herawan, K. D., & Sudarsana, I. K. (2017). Relevansi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Geguritan Suddhamala Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(2), 223–236.
Hermansah, B., Setyawati, H., Nasuka, N., & Hanani, E. S. (2025). PJOK berbasis budaya lokal: Model pembelajaran melalui permainan tradisional. Penerbit Akademik Nusantara.
Lestari, P. I., & Widodo, P. (2023). Implementasi Permainan Tradisional Terhadap Disiplin dan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3107-3116.
Listiana, Y. R. (2021). Dampak Globalisasi Terhadap Karakter Peserta Didik dan Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1544-1550.
Lubis, N. K., Saragih, D., & Ndona, Y. (2023). Penerapan Permainan Tradisional Marsitekka Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Siswa. GECI: Jurnal Generasi Ceria Indonesia, 1(2).
Marzuki, I., & Hakim, L. (2019). Strategi Pembelajaran Karakter Kerja Keras. Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(1), 79–87.
Nuraeni, L., & Nur, L. (2022). Pengaruh Permainan Tradisional Bebentengan Berbasis Socratic Method Terhadap Peningkatan Karakter Humanity Siswa di Sekolah Dasar. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 160-170.
Nuraida, N., & Saragi, D. (2023). Penanaman dan Pembentukan Karakter Siswa Melalui Permainan Tradisional Rimau Langkat. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 1(4), 193-194.
Perdima, F. E., & Kristiawan, M. (2021). Nilai-nilai Karakter pada Permainan Tradisional Hadang di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 1640-1648.
Rahman, T., Kusuma, R., & Prasetyo, D. A. (2025). Penerapan nilai karakter gotong royong melalui permainan tradisional bal budih di sekolah dasar. Bravo's: Journal of Physical Education and Sport Science, 13(1), 147–154.
Rambe, N. A. (2023). Penanaman dan Pembentukan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Permainan Tradisional Marjalengkat. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 1(2), 56-65.
Salam, R., & Nur, L. (2023). Penanaman Nilai Karakter Gotong Royong Siswa di Sekolah Dasar melalui Permainan Tradisional Bakiak Berbasis Metode Sokratik. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(1), 81-90.
Satria, M. A. A., & Efendi, A. (2025). Efektivitas Permainan Tradisional Kucing Tikus Dalam Pembelajaran Penjas Terhadap Keterampilan Sosial dan Emosional Siswa SDN 01 Kaliombo. SPORTIVE: Journal of Physical Education, Sport and Recreation, 9(1), 243-256.
Syamsudin, S. (2020). Problem Based Learning dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan sosial. ELSE (Elementary School Education Journal), 4(2), 81–99.
Tazkia, H. A., & Darmiyanti, A. (2024). Perkembangan sosial emosional anak usia dasar di lingkungan sekolah. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 8-15.
Widihastutik, H., Sujarwo, S., & Cholimah, N. (2023). Perbedaan Kemampuan Motorik Kasar Permainan Tradisional Kucing dan Tikus dengan Permainan Tradisional Menjala Ikan. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5410–5417.
Wijaya, M., & Pujihartati, S. H. (2018). The Value of Empathy in Javanese Traditional Games as a Formation of Social Care in Urban Youth Generation. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 280, 111–115.
Winata, D. C., & Bangun, S. Y. (2024). Pembentukan Karakter Disiplin Melalui Permainan Tradisional Pada Anak Sekolah Dasar. Riyadhoh: Jurnal Pendidikan Olahraga, 7(1), 78-97.
Copyright (c) 2026 Maslina Indriani Anggraini, Herita Warni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis bersedia memberikan hak atas publikasinya di bawah Lisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International. Sehingga memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan atas karya penulis dan publikasi dalam jurnal ini.
Penulis dapat masuk ke dalam pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi karya jurnal yang diterbitkan (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau mempublikasikannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan publikasi awal dalam jurnal ini.
Penulis diizinkan dan didorong untuk mengirim karya mereka secara online (misalnya, dalam repositori institusi atau website mereka) sebelum dan selama proses pengajuan, karena dapat menyebabkan pertukaran produktif, serta sebelumnya dan kutipan yang lebih besar dari karya yang diterbitkan.
